B. TEKNIK MENGAJAR DALAM PENDIDIKAN

B. TEKNIK MENGAJAR DALAM PENDIDIKAN ISLAM
1. Pengertian Teknik Mengajar Dalam Pendidikan Islam
teknik pembelajaran dapat diatikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalkan, penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas. Demikian pula, dengan penggunaan metode diskusi, perlu digunakan teknik yang berbeda pada kelas yang siswanya tergolong aktif dengan kelas yang siswanya tergolong pasif. Dalam hal ini, guru pun dapat berganti-ganti teknik meskipun dalam koridor metode yang sama.
Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Teknik atau rekayasa (bahasa Inggris: engineering) adalah penerapan ilmu dan teknologi untuk menyelesaikan permasalahan manusia. Hal ini diselesaikan lewat pengetahuan, matematika dan pengalaman praktis yang diterapkan untuk mendesain objek atau proses yang berguna. Para praktisi teknik profesional disebut insinyur (sarjana teknik).
Menurut Gerlach dan Ely teknik adalah jalan, alat, atau media yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan peserta didik kearah tujuan yang ingin dicapai. Dalam kamus Besar Bahasa Indonesia, teknik diartikan sebagai metode atau sistem mengerjakan sesuatu, cara membuat atau melakukan sesuatu yang berhubungan dengan seni.
Dengan demikian, Teknik Pembelajaran adalah perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dari pengertian diatas, ada dua hal yang perlu dicermati, yaitu: pertama, teknik pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya dalam pembelajaran. Kedua, teknik disussun untuk mencapai tujuan tertentu.
Adapun pengertian teknik pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah suatu teknik yang menjelaskan tentang komponen-komponen umum dari suatu set bahan pembelajaran pendidikan agama dan prosedur-prosedur yang akan digunakan bersama-sama dengan bahan-bahan tersebut untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan secara efektif dan efisien.
Teknik Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Teknik atau rekayasa (bahasa Inggris: engineering) adalah penerapan ilmu dan teknologi untuk menyelesaikan permasalahan manusia. Hal ini diselesaikan lewat pengetahuan, matematika dan pengalaman praktis yang diterapkan untuk mendesain objek atau proses yang berguna. Para praktisi teknik profesional disebut insinyur (sarjana teknik).
2. Jenis – Jenis Teknik Mengajar
Berikut adalah jenis-jenis teknik pembelajaran secara umum:
1. Teknik Pembelajaran Ekspoitri
Teknik Pembelajaran ekspoitri adalah teknik pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai pelajaran dengan optimal. Metode pembelajaran yang sering digunakan adalah metode ceramah.
2. Teknik Pembelajaran Inkuiri
Teknik Pembelajaran inkuiri adalah rangkain kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan anilitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah.
3. Teknik Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif merupakan teknik yang menggunakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokan yang memiliki latar belakang kemampuan, jenis kelamin, rasa tau suku yang berbeda.


3. Dasar – Dasar Memilih Teknik Mengajar
Secara umum ada empat dasar dalam menentukan teknik pembelajaran, yakni:
1. Mengindentifikasikan dan menetapkan kekhususan perubahan perilaku peserta didik yang diharapkan.
2. Memilih sistem pendekatan belajar mengajar berdasarkan cita-cita dan pandangan hidup masyarakat.
3. Memilih dan menetapkan metode belajar mengajar yang dianggappaling tepat dan efektif sehingga dapat dijadikan pegangan oleh pendidik dalam menunaikan tuganya.
4. Memilih dan menetapkan ukuran keberhasilan kegiatan belaja rmengajar sehingga dapat dijadikan pedoman oleh guru untuk melakukan evaluasi (penilaian).
Selain empat dasar diatas, ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan juga sebelum mengembangkan teknik pembelajaran pendidikan agama, yakni:
1. Tujuan pembelajaran umum pendidikan Agama (dapat dilihat pada silabus atau garis-garis besar program pembelajaran yang diberlakukan)
2. Karakteristik bidang studi pendidikan Agama
3. Karakteristik siswa yang akan mengikutinya (dapat diketahui melalui tes secara lisan maupun tertulis, angket dan lainnya)
 

ผลลัพธ์ (มาเลย์) 1:

B. TEKNIK-TEKNIK YANG DIAJAR DALAM PENDIDIKAN ISLAM1. memahami dalam teknik-teknik yang diajar dalam pendidikan Islam mempelajari teknik-teknik boleh diatikan kerana seseorang melakukan cara melaksanakan kaedah yang khusus. Sebagai contoh, penggunaan kaedah kuliah di kelas dengan bilangan pelajar yang agak banyak yang perlu teknik sendiri, yang sudah tentu dari segi teknikal akan berbeza dengan penggunaan kaedah kuliah kelas bilangan pelajar adalah terhad. Begitu juga, dengan penggunaan kaedah perbincangan, ia adalah perlu untuk menggunakan teknik yang berbeza dalam kelas yang pelajar mereka dikategorikan sebagai aktif dengan golongan pelajar mereka dikategorikan sebagai pasif. Dalam kes ini, guru boleh bergilir teknik malah tapi kaedah yang sama.Indonesia-Wikipedia Bahasa Melayu, ensiklopedia bebas Kejuruteraan atau Kejuruteraan (United Kingdom: Kejuruteraan) merupakan aplikasi Sains dan teknologi untuk menyelesaikan masalah manusia. Ini ini diselesaikan melalui pengetahuan, matematik dan pengalaman secara praktikal digunakan untuk mereka bentuk kepada objek atau proses. Pengamal Kejuruteraan profesional dipanggil Jurutera (Bacelor Kejuruteraan). Menurut Gerlach dan Ely adalah kejuruteraan jalan, alat atau medium yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan aktiviti pelajar ke arah matlamat yang anda mahu capai. Di dalam kamus besar Bahasa Indonesia, ditafsirkan sebagai satu kaedah atau sistem mengusahakan sesuatu, bagaimana untuk membuat atau melakukan sesuatu yang berkaitan dengan seni. Oleh itu, pembelajaran teknik merancang satu siri aktiviti yang bertujuan untuk mencapai matlamat pendidikan yang khusus. Dari pemahaman di atas, Terdapat dua perkara yang perlu dipatuhi, iaitu: pertama, teknik pembelajaran ini pelan tindakan (aktiviti) termasuk penggunaan pelbagai kaedah dan penggunaan sumber-sumber pembelajaran. Kedua, teknik disussun untuk mencapai matlamat tertentu.Bagi konsep pendidikan Islam, teknik pembelajaran adalah satu teknik yang menerangkan komponen-komponen biasa satu set bahan-bahan pembelajaran dan prosedur yang akan digunakan bersama-sama dengan bahan-bahan untuk mencapai yang ditetapkan pembelajaran objektif secara berkesan dan cekap. Teknik di Indonesia Wikipedia Bahasa Melayu, ensiklopedia bebas Kejuruteraan atau Kejuruteraan (United Kingdom: Kejuruteraan) merupakan aplikasi Sains dan teknologi untuk menyelesaikan masalah manusia. Ini ini diselesaikan melalui pengetahuan, matematik dan pengalaman secara praktikal digunakan untuk mereka bentuk kepada objek atau proses. Pengamal Kejuruteraan profesional dipanggil Jurutera (Bacelor Kejuruteraan). 2. jenis-jenis teknik-teknik pengajaranIni adalah jenis-jenis pembelajaran teknik secara umum:1. Ekspoitri mempelajari teknik-teknikTeknik pembelajaran Ekspoitri adalah satu teknik pembelajaran yang menekankan proses penyerahan bahan lisan dari seorang guru kepada sekumpulan pelajar dengan niat supaya pelajar boleh menguasai pelajaran dengan optimum. Kaedah pembelajaran yang sering digunakan ialah kaedah kuliah.2. pembelajaran teknik InkuiriTeknik pembelajaran Inkuiri adalah rangkain aktiviti pembelajaran yang menekankan proses berfikir secara kritikal dan anilitis untuk mencari dan mencari sendiri jawapan kepada masalah.3. Koperasi mempelajari teknik-teknikPembelajaran koperatif merupakan satu teknik yang menggunakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem Kumpulan mempunyai latar belakang keupayaan, jantina, rasa tahu puak-puak yang berbeza.3. asas-asas teknik Pilih pengajaranSecara amnya terdapat empat teknik-teknik asas dalam menentukan pembelajaran, iaitu:1. mengenal pasti dan menetapkan kepentingan tingkah laku pelajar perubahan yang diharapkan.2. Pilih pendekatan sistem pengajaran dan pembelajaran berdasarkan cita-cita dan falsafah hidup masyarakat.3. Pilih dan sediakan dianggappaling pengajaran dan pembelajaran kaedah-kaedah yang sesuai dan berkesan supaya ia boleh digunakan sebagai mengendalikan oleh pendidik di Mekah untuk tuganya.4. Pilih dan menetapkan saiz kejayaan aktiviti supaya ia boleh belaja rmengajar tertipu oleh guru untuk membuat penilaian (Penilaian).Selain dari empat di atas, Terdapat beberapa perkara asas yang perlu dipertimbangkan sebelum membangunkan Kejuruteraan pengajian agama pendidikan, iaitu:1. umum pembelajaran matlamat pendidikan agama (boleh dilihat dalam huraian sukatan pelajaran atau yang menggariskan program pembelajaran yang berkuat kuasa)2. ciri-ciri daripada bidang pengajian pendidikan agama3. ciri-ciri pelajar yang akan mengikuti Nya (boleh dikenali melalui ujian lisan atau bertulis, sekarang dan lain-lain) 

ผลลัพธ์ (มาเลย์) 2:

B. TEKNIK MENGAJAR DALAM PENDIDIKAN ISLAM
1. Pengertian Teknik Mengajar Dalam Pendidikan Islam
teknik pembelajaran boleh diatikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam melaksanakan suatu kaedah secara spesifik. Katakan, penggunaan kaedah ceramah pada kelas dengan jumlah pelajar yang agak banyak memerlukan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknikal akan berbeza dengan penggunaan kaedah ceramah pada kelas yang jumlah pelajarnya terhad. Demikian pula, dengan penggunaan kaedah perbincangan, perlu digunakan teknik yang berbeza pada kelas yang pelajarnya tergolong aktif dengan kelas yang pelajarnya tergolong pasif. Dalam hal ini, guru pun dapat berganti-ganti teknik walaupun dalam koridor kaedah yang sama.
Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Teknik atau kejuruteraan (bahasa Inggeris: engineering) adalah penerapan ilmu dan teknologi untuk menyelesaikan permasalahan manusia. Hal ini diselesaikan melalui pengetahuan, matematik dan pengalaman praktikal yang digunakan untuk mereka bentuk objek atau proses yang berguna. Para pengamal teknik profesional disebut jurutera (sarjana teknik).
Menurut Gerlach dan Ely teknik adalah jalan, alat, atau media yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan peserta didik kearah tujuan yang ingin dicapai. Dalam kamus Besar Bahasa Indonesia, teknik diertikan sebagai kaedah atau sistem mengerjakan sesuatu, cara membuat atau melakukan sesuatu yang berkaitan dengan seni.
Dengan demikian, Teknik Pembelajaran adalah perancangan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang direka untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dari pengertian diatas, ada dua perkara yang perlu dicermati, yaitu: pertama, teknik pembelajaran merupakan pelan tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan kaedah dan penggunaan pelbagai sumber-sumber dalam pembelajaran. Kedua, teknik disussun untuk mencapai tujuan tertentu.
Adapun pengertian teknik pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah suatu teknik yang menjelaskan tentang komponen-komponen umum dari suatu set bahan pembelajaran pendidikan agama dan prosedur-prosedur yang akan digunakan bersama-sama dengan bahan-bahan tersebut untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan secara efektif dan berkesan.
Teknik Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Teknik atau kejuruteraan (bahasa Inggeris: engineering) adalah penerapan ilmu dan teknologi untuk menyelesaikan permasalahan manusia. Hal ini diselesaikan melalui pengetahuan, matematik dan pengalaman praktikal yang digunakan untuk mereka bentuk objek atau proses yang berguna. Para pengamal teknik profesional disebut jurutera (sarjana teknik).
2. Jenis - Jenis Teknik Mengajar
Berikut adalah jenis-jenis teknik pembelajaran secara umum:
1. Teknik Pembelajaran Ekspoitri
Teknik Pembelajaran ekspoitri adalah teknik pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampaian materi secara lisan dari seorang guru kepada sekumpulan pelajar dengan maksud agar pelajar dapat menguasai pelajaran dengan optimum. Kaedah pembelajaran yang sering digunakan adalah kaedah ceramah.
2. Teknik Pembelajaran Inkuiri
Teknik Pembelajaran inkuiri adalah rangkain kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berfikir secara kritis dan anilitis untuk mencari dan mencari sendiri jawapan dari suatu masalah.
3. Teknik Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif merupakan teknik yang menggunakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem kumpulan yang mempunyai latar belakang keupayaan, jenis kelamin, rasa tau suku yang berbeza. 3. Dasar - Dasar Memilih Teknik Mengajar Secara umum ada empat asas dalam menentukan teknik pembelajaran, yakni: 1. Mengenal pasti dan menetapkan kekhususan perubahan perilaku peserta didik yang diharapkan. 2. Memilih sistem pendekatan belajar mengajar berdasarkan cita-cita dan pandangan hidup masyarakat. 3. Memilih dan menetapkan kaedah belajar mengajar yang dianggappaling tepat dan berkesan sehingga dapat dijadikan pegangan oleh pendidik dalam menunaikan tuganya. 4. Memilih dan menetapkan ukuran kejayaan kegiatan belaja rmengajar sehingga dapat dijadikan pedoman oleh guru untuk melakukan penilaian (penilaian). Selain empat dasar diatas, ada beberapa perkara yang perlu dipertimbangkan juga sebelum mengembangkan teknik pembelajaran pendidikan agama, yakni: 1. Tujuan pembelajaran umum pendidikan Agama (dapat dilihat pada silabus atau garis-garis besar program pembelajaran yang dikuatkuasakan) 2. Ciri-ciri bidang kajian pendidikan Agama 3. Ciri-ciri pelajar yang akan mengikutinya (dapat diketahui melalui ujian secara lisan maupun tertulis, angket dan lain-lain)